分享教学智慧，共探专业成长之路
在特殊教育的领域中，每一位教师都是点亮学生希望的灯塔。近日，姑苏特校组织了一场全体教师专业知识培训活动，邀请了 4 位优秀教师分享他们在教学中的闪光点，旨在促进教学经验交流，携手共进，为培智学校的学生们创造更优质的教育环境。
【生活语文篇】
趣味识字，点亮识字之路
唐梦华老师作为生活语文教师的代表，带来了识字教学的独特策略。她立足课程标准和班级学生的实际情况，分享了三种趣味盎然的游戏识字法。通过游戏，原本枯燥的识字过程变得充满乐趣，学生们在轻松愉悦的氛围中自然而然地认识了汉字。除此之外，唐老师还分享了6种实用的识字教学法，为识字教学注入了新的活力，让学生们在文字的世界中快乐遨游。
分层作业，提升语文素养
汪佳老师的分享聚焦于生活语文作业设计的方法。她秉持以生为本的理念，注重分层作业的精心设计，确保每一项作业都能切实落地。这种个性化的作业布置方式，充分考虑到了学生的个体差异，让每个学生都能在作业中有所收获，逐步提升学生的读写能力。
【生活数学篇】
多法并用，攻克计算难题
刘峰老师代表生活数学教师，分享了培智学校计算教学的实用策略。他提出的具象学习计算教学法，将抽象的数学概念转化为具体的实物操作，让学生更容易理解。小步骤多循环练习法，帮助学生逐步掌握计算技巧，夯实基础。分层指导法针对不同学习能力的学生进行有针对性的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。家校配合更是强调了家庭与学校教育的紧密结合，为学生营造全方位的学习环境。这些方法都具有很强的操作性，为计算学习提供了有力的支持。
私人订制，满足个性发展
刘丹阳老师则围绕生活数学的作业设计分享了经验做法。她根据学生的个体差异和学习特点，对学生进行不同层次、不同难度的作业设计，作业形式有直观乘法练习纸、竖式回温纸、口语指读、计算器辅助等，丰富多样。从书面作业到实践作业，从个人作业到小组作业，满足了不同学生的学习需求，并且在教学的过程中进行动态调整，个性化十足，激发了学生学习数学的兴趣和积极性。
此次培训中分享的老师在日常教学中用心思考、积极行动，他们的经验为全体教师提供了宝贵的借鉴。相信在这样的交流与分享中，教师们能够不断提升教学水平，为学生们带来更优质、更适合的教育，助力他们茁壮成长。
（苏州市姑苏区特殊教育学校 刘峰）
