普特教师同研讨，融合教育谱新篇
12月18日，姑苏区融合教育教学研讨活动在姑苏区特殊教育学校举行，区域内各集团校的资源教师，一同走进姑苏特校，参加本次研讨活动。
课堂研讨，点亮智慧火花
首先是姑苏特校的三节研讨课。在生活数学《星期（周）》的课堂上，教师通过生动、真实的情境导入，引导学生们逐步理解星期与周的概念，让抽象的时间知识变得直观易懂。运动与保健课《横向移动传接球》中，教师则通过团队合作的形式，不仅锻炼了学生们的身体协调性，更在无形中培养了他们的社交能力和集体意识。手工课《制作长毛玩具》更是创意无限，学生们在动手实践中，不仅锻炼了精细动作能力，还体验到了创作的乐趣和成功的喜悦。
专题交流，深化教学理解
姑苏特校的刘峰教师进行了《融合教育背景下集体教学中的差异教学》的专题交流。交流中，刘老师深入浅出地阐述了融合教育的核心理念，并结合实际案例，详细剖析了如何在集体教学环境中如何开展差异教学，针对不同学生的能力差异、学习风格和需求，灵活调整教学目标、内容和策略，确保每位特殊学生都能在适合自己的节奏和方式下学习成长。此外刘老师还对融合课堂上学生问题行为的处理策略与在座的资源教师进行了交流。
领导总结，寄语未来期望
活动最后，陈敏教研员对姑苏特校精心组织和各集团学校资源教师的积极参与表示了高度赞扬。她强调，融合教育是实现教育公平的重要途径，而差异教学则是实现这一目标的关键手段。她鼓励所有的特教教师和资源教师继续深化对融合教育的理解和认识，不断提升专业素养和教学能力，为特殊需要学生创造更加包容、平等、优质的学习环境。
此次活动的成功举办，不仅是一次教学理念的碰撞与交融，更是我区在推动特殊教育高质量发展方面迈出的坚实步伐。让我们携手并进，共同书写融合教育的新篇章！
（ 苏州市姑苏区特殊教育学校 刘峰）
