春风化雨细无声 教育改革立潮头
记区委教育工委“六大先锋”之教改科研先锋徐春凤同志
徐春凤老师作为一名特殊教育岗位上的党员教师，她始终将课堂作为教育工作的主阵地，坚持静下心来研究，有条理地做事。静心备好一堂课，改好一本作业；静心反思课堂的不足，改善自己的教学。在绘画与手工的教学中,她精心制定课程计划、制作范品、预设学生在学习中可能会遇到的困难，教学中的重点和难点都一一分析。她十几年如一日坚持这样做，也坚信特殊学生会越来越手巧，从而促进其心智的发展。
由于在教学中的不断探索与积累，学生获得长足发展，徐春凤老师指导的学生作品多次参加省、市级创新科技绘画大赛等比赛并获奖。智障学生都爱上她的绘画与手工课，在课堂里学生兴趣得以激发、能力得到提高，信心获得提升。同时，徐老师自身教学能力和水平也在不断进步，她的微课作品在江苏省首届特殊教育微课项目评比中获一等奖；多次参加苏州市特殊教育优质课评比，并获得一、二等奖；在苏州市特殊教育青年教师基本功比赛中获二等奖。
身为副教导主任的徐老师深刻懂得“科研兴教，科研提质”的道理，为此她积极参与并主持学校省、市级教育科研立项课题。“十二五”期间，作为课题组的核心成员，带头深入教学一线开展实验，并担任了《特殊需要儿童生活适应能力教育疗法》一书的副主编，研究成果获得江苏省优秀科研成果三等奖的好成绩。近年来，有多篇论文在各类论文比赛中获奖，其中《“五大领域”在智障儿童早期干预近年来中的实践研究》一文获江苏省“五四”教学研究论文评比一等奖。同时，她在江苏省特殊教育师资培训中心、苏州市教师发展中心等单位主办的校长国培能力提升班等活动中多次承担讲座，与省、市内外同行进行经验交流，并获得好评。
随着特殊教育课程标准的出台与新一轮的课程改革，徐春凤老师带领学校骨干教师团队认真开展各类教学研究工作，并坚持每学期组织、开展从教研组到全校的听课、说课和评课系列课改实践活动。活动前带领骨干教师、青年教师扎实研课、磨课；过程中毫无保留分享自身经验、指导教师；活动后组织深入的评课讨论，找出问题、改进不足，在充分发挥团队力量的同时，引领着教师积极投身教改实践，不断促进教师成长。
根据特殊教育学校教育教学工作的特殊性，徐春凤老师大胆创新课程模式，充分依托和发挥社会义工团队的教育资源，将各行业的专业人士及技术引入学校职业教育课程之中，以弥补学校老师在专业发展上的局限性。这种灵活、互补的课程模式也有效促进了在校特教教师的专业提升，校外教师来校上课的时候，不仅是学生学习的过程，也是在校特教教师学习新技能、新理念的过程。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。随着特殊教育课程及教学改革的不断深入，对特殊教育教师的全面素质也提出了更新、更高的要求。教育工作必需要有所开拓，有所进取，徐春凤老师将会继续静心钻研、努力工作、开拓前进，努力争做特殊教育战线上的排头兵。
