最近，金阊培智学校教研三组的老师在参加了关于说课方面的校本培训后，开展了形式多样的延伸学习，不仅是利用面对面的讨论开展研讨，值得一提的是还进行了为期一个阶段的网络媒体上的交流。
通过各位老师热烈的讨论，大家获得共识：优秀的说课与优秀课堂的紧密联系，互相作用，优秀的说课将促进课堂教学更加完善，让课堂教学环节更加清晰，重点难点凸显，环环相扣，教育教学有效。作为特殊学校的教师，必须具有深入钻研的精神，勤于反思，在平时的工作中敢于创新设计，勇于实践反思，才能在量变中不断地提高达成质的改变，让自身的专业水平再上台阶。
总之，现代的特殊教师的教学研究活动，没有固定的形式，只有一个共同的目标：为了每个有效的课堂，为了满足每个特殊学生的未来需要。
（苏州市金阊培智学校 李红）
