构建信息化时代的课堂教学 创造多元互动学习环境
近日，苏州市姑苏区特殊教育学校开展了信息化及智慧校园创评相关培训，特请副校长马海运针对教育信息化的总体发展趋势、特殊教育信息化的现状及我校教育信息化的发展状况进行了深入浅出的介绍。
马校长指出课堂教学是教育信息化时代推进信息技术与教育融合的主战场，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，构建信息化时代的课堂教学新生态具有重要意义。构建以学生为中心的课堂教学环境，以数据为驱动，以智能应用为途径，采用多样化的教学和学习方式，开展多元互动的教学和学习活动，满足学生个性化的发展需求。作为培智学校该何去何从？马校长提出培智学校一定要找到信息化时代培智教育的定位，我们就需要了解国家、省、市教育信息化发展的趋势，在趋势当中，结合培智教育的特点，找到立足点。
培训期间，马海运校长重点针对姑苏特校暑期内创建江苏省智慧校园工作过程，特别是针对学校信息化工作从智慧环境、数字资源、信息素养、融合创新、支撑保障、特色发展六个方面进行了梳理。最后马校长提出作为特教教师，只有不断学习，紧跟教育信息化发展的步伐，才能适应未来教育管理方式、教师教学方式的改变，从而才能继续站稳教师的讲台。
（苏州市姑苏区特殊教育学校 董琦珏）
